。以教学楼改造为例，该类项方针改造实质广泛席卷门厅、值班室、配电室、教室、卫生间、走廊、楼梯间、屋面、室表；打装扮修活计席卷：地面打磨扔光、墙面和天棚翻新、卫生间集体拆除新做、门窗集体转换、屋面翻新及雨水管转换等；安设事项席卷电气、给排水、消防；室表个人的使命实质席卷教学楼附庸表广园地面拆除及新做、种植区树木移栽，等等。因为运用焦点高校革新根本办学条目专项资金，项目须肃穆奉行相合央求，

　　计划使命程度直接联系到改造项方针功能。补葺改造项目体量较幼、总投资不高，较难吸引高程度计划单元到场。该类项目一方面存正在计划单元选取受限的情形，另一方面，还存正在表地计划单元因项目经费自己就少等由来现场踏勘缺失或踏勘调研亏欠等情形，酿成计划单元对改造情况、项目需求清晰不敷透彻，变成的计划计划不敷科学合理。其余，因为补葺改造项目多为年代较早兴办，兴办本体和配套办法容易与现行兴办计划表率央求不行婚以至存正在冲突，加之项目现场情形纷乱且埋没，收工档案损失、不完全或者缺乏确凿性等情形较为广大，也正在客观上影响了勘测计划真实凿性，酿成计划漏项或失误，激励执行难度大、爆发多量改造、推高项目本钱等后续危险。

　　高校补葺改造项目涉及的运用和管束部分或单元较多，如管束部分席卷基修处、计财处、采招办、审计处等多个部分，运用单元席卷各学院和相合性能部分。以打装扮修工程为例，因为各部分（单元）对兴办表里打扮存正在己方的偏好或观念，正在看法难以联合的情形下，容易导致计划深化经过存正在屡次调理打装扮修样式及做法的题目，进而激励工期耽搁等危险。其余，补葺改造项目执行经过中，还存正在施工、监理及筹议等多个参修主体。基于高校补葺改造项方针公益性特性，项目范畴、利润相对有限，参修主体多以低价中标，进场施工自此或者会采用低浸资料品级、压减施工工时和施工职员数目等格式争取利润；其它，因为参修主体多以中幼微型企业为主，个人企业其本身专业技能和实施体味相对亏欠，这对高校基修管束部分的专业管束与使命协和也提出了更高的寻事。

　　高校补葺改造项目对工期往往都有肃穆的央求。基修补葺改造之是以策画正在高校暑（寒）假时刻举办，苛重是为了避免影响教学、科研，以是该类项方针施工周期平常短且局部性央求较高。但因为补葺项目往往不行像新修项目那样“清场”施工，容易浮现因表界不确定成分影响以及分个人项工程施工毗连失慎密等酿成工期耽搁的形势。实施中，比如施工单元未能宽裕举办商场调研，当主材样品选样简单或浮现缺项时，会酿成资料决议及供货滞后，从而影响施工进度。其余，看待主材订货周期长或缺货导致的资料改造，往往还会带来须要增补创办预算等项目管控危险，加之极少改造项目为室表施工，受天然情况的影响较大，一朝遭受非常气象如连结暴雨或连结阴雨，操场等改造项方针施工进度就会变得穷困而迟缓，激励工期耽搁。

　　项目结算和审计危险是补葺改造类项目中必需高度偏重的一个危险。以西安某焦点高校为例，遵从该校《革新根本办学条目专项资金管束主意》央求，革新专项资金预算奉行进度央求每年6月30日、8月30日、9月30日及12月15日应区分到达项目资金预算的50%、67%、75%及100%。因为补葺改造项目须要“按实结算”，施工单元区别水平地存正在“多算、错算及反复准备工程量，高取、多算取费费率”等题目，基于上述题目，基修管束个人正在项目结算各节点往往须要同施工单元多回合屡次商量，延长结算审计，导致资金预算奉行率不达标；或者为了餍足奉行率央求，而对结算经过职掌不敷肃穆确凿，酿成项目增补本钱的情形。其它，假使各结算节点都要举办结算审计，但限于项目数目多、造价低及审计技能职员缺乏等题目，审计有时也或者存正在不敷到位的情形。

　　高校办学根柢办法涉及教学、科研、测验、生存、交通、能源等方方面面，补葺改造项目涉及的专业席卷土修、水电、安设及打装扮潢等等，技能性央求较高。以是，正在创办单元自管形式下，要思管好项目，就央求管束职员必需对施工工艺、技能、资料、装备等均要有较为深切的清晰。但实施中，控造补葺改造项方针管束部分广大存正在管束职员亏欠、专业摆设不敷完好、实施体味缺点等题目，不但难以符合日益纷乱的补葺改造管束使命，并且容易爆发因专业管束技能亏欠带来的项目管束危险。

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